Аналіз роботи
методичного об’єднання вчителів початкових класів
за підсумками 2016-2017 навчального року
І Вступ
І. Науково-методична проблема
Докорінні зміни в соціально-економічних умовах життя українського суспільства спричинили суттєві перетворення в системі освіти. Сьогодні перед школою постає завдання – не просто дати учням певні знання й уміння, а сформувати таку людину, яка здатна творчо мислити, приймати рішення й адаптуватися за будь-яких умов. Це вимагає перебудови діяльності педагога і в першу чергу, його взаємодії з учнем на користь процесів саморозвитку й самоорганізації.
Розв’язанню таких завдань значною мірою сприяє організація методичної роботи.
Вчителі початкових класів у 2016-2017 н.р. працювали над проблемою:
«Розвиток творчої особистості дитини й підготовки її до життя».
Методичне об’єднання вчителів початкових класів спрямувало свою роботу за такими принципами:
• Співробітництва
• Духовної спільності
• Взаєморозуміння
• Довіри
• Творчого терпіння
• Вільного вибору
• Радості пізнання
• Любові
• Удосконалення уроку як основної форми навчально-виховної роботи;
• Пошуки різноманітних форм занять для розвитку пізнавальних потреб, здібностей, нахилів учнів;
• Впровадження у практику сучасного педагогічного досвіду.
Кожен вчитель індивідуально підходив до вирішення даної проблеми і працював над своїм проблемним питанням, яке є складовою загальної проблеми школи.
Протягом року проведено 5 засідань методичного об’єднання. З них два організаційних. Обговорювалися практичні проблеми та шляхи їх усунення: подолання типових помилок, недоліки в контролі за діяльністю учнів на уроках; опрацьовувалися документи, що регулюють шкільне життя та ведення шкільної документації, розроблено заходи з підготовки і проведення олімпіад з математики та рідної мови. Велика увага приділялася практичній роботі: проведенні уроків та виховних заходів, участь у психолого-педагогічних консиліумах та практикумах, дискусії за круглим столом, проведенні методичних оперативок.
Всі засідання методичного об’єднання проведено згідно плану роботи.
Методичну роботу побудовано на основі системного підходу та принципів неперервної освіти педагогічних працівників, на діагностичній основі, глибокому вивченні та аналізі результативності навчально-виховного процесу і рівня вихованості учнів, рівня професійної підготовки педагогів.
На засіданнях МО початкових класів розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми викладання шкільних дисциплін, інформація стосовно проведення навчальних, позакласних занять, велися огляд та обговорення педагогічної преси,книг,періодичних видань, розглядалися питання:
• завдання вчителів початкової школи та вихователів ГПД на новий навчальний рік. Новий Державний стандарт початкової освіти.
• розвиток творчих здібностей учнів.
• підготовка та проведення олімпіад з української мови та математики серед учнів 3-4 класів.
• інтерактивні методи навчання в практиці початкової школи.
• наступність у навчанні між початковою і середньою ланкою.
Аналіз стану якості викладання, знань, умінь і навичок учнів.
З метою контролю засвоєння знань учнями перших класів, зазначених у Державному стандарті початкової загальної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України №462 від 20 квітня 20111 року та Навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою 1-4 класи (К:. Видавничий дім «Освіта», 2012)здійснено контрольні зрізи знань учнів з математики, письма.
Перевірку та підбиття підсумків контролю рівня знань з математики, української мови (письма) проведено згідно з Навчальними програмами для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою 1-4 класи (К:. Видавничий дім«Освіта», 2012 ). Критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів з окремих предметів у системі початкової загальної освіти.
Про підсумки контрольних робіт
з математики та української мови
за 2016-2017н.р.
У перших класах контроль з письма було проведено списування з друкованого тексту. У 1-их класах навчається 81 учень, роботу писали 67 учнів.
Результати контрольної роботи з письма у 1-их класах:
клас У класі писало Рівні навчальних досягнень
В.р. всього Д.р. всього С.Р. всього П.Р. всього
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
1а 27 24 3
13% 7
29% 14
58% 0
Костів С.М.
1б 29 21 7
33% 11
53% 3
14% 0
Косова М.О.
1в 26 22 1
5% 7
32% 4
18% 10
45%
Кучеренко О.М.
всього 67 11 25 21 10
% 16% 37% 31% 16%
Перевіркою встановлено, що 11 учнів(16%) виконали роботу на високий рівень, 25 учнів (37%) на достатній , 21 учень (31%) – на середній,
Початковий рівень 10(16%): 1-В (Кучеренко О.М.) Яцкевич Б., Третяк С.,Терещенко А.,Рубанов О.Пироговський О.,Пе трик К.,Крохмаль М.,Тихонов Є.Чуб О. Явисенко Д.
Типові помилки: заміна букв, пропуски букв, перенос слів, написання тексту з абзацу.
У других класах контроль орфографічної та пунктуаційної грамотності проводився у формі диктанту. У 2-их класах навчається 81 учень, роботу писали 71 учень
Результати контрольної роботи з української мови у 2-их класах:
клас У класі писало Рівні навчальних досягнень
В.р. всього Д.р. всього С.Р. всього П.Р. всього
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
2а 15 12 1 1 1 3
25% 1 3 2 7
58% 2 0 0 2
17% 0 0 0 0
Костів С.М.
2а 15 14 2 1 2 5 2 1 1 4 2 1 2 5 0 0 0 0
Жмихова А.С.
2б 24 24 4 5 0 9 5 4 1 10 2 2 0 4 0 0 1 1
Приходько І.Р.
2-В 13 13 0 0 1 1 4 2 1 7 0 3 0 3 1 0 1 2
Мурашова В.Л.
2в 14 8 0 0 1 1 1 0 1 2 1 1 1 3 0 1 1 2
Сапко О.О.
всього 71 7 7 5 19 8 10 6 24 7 7 3 17 1 1 3 5
% 27% 34% 24% 15%
Перевіркою встановлено, що 19 учнів(27%) виконали роботу на високий рівень, 24 учні (34%) на достатній , 17 учнів (24%) – на середній, 5 учнів(15%) на початковий : 2-Б (Приходько І.Р.) Плахотнюк Д, 2-В (Сапко О.О.) Євус А., Савченко Д., (Мурашова В.Л.) Ющенко В., Ступко О. Савченко Діана не володіє навичками письма під диктовку
Типовими помилками були: пропуск та заміна букв, визначення меж речень, правопис прийменників, правопис слів з апострофом, перенос слів. Отже, вчителі недостатньо на уроках використовували різні види диктантів, мовних аналізів, зокрема звуко-буквенного аналізу.
У третіх класах контроль здійснювався у формі диктанту. У 3-іх класах навчається 77 учень, роботу писали 67 учнів
Результати контрольної роботи з української мови у 3-іх класах:
клас У класі писало Рівні навчальних досягнень
В.р. всього Д.р. всього С.Р. всього П.Р. всього
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
3а 15 13 0 4 1 5
38% 3 3 1 5
54% 0 1 0 1
8% 0 0 0 0
Добренька О.Я.
3а 14 12 0 0 0 0 3 4 2 9
75% 3 0 0 3
25% 0 0 0 0
Балика К.Ю.
3б 23 20 1 4 1 6
30% 2 3 1 6
30% 0 5 3 8
40% 0 0 0 0
Сапко О.О.
3в 25 22 0 0 3 3
14% 5 5 1 11
50% 2 1 4 7
31% 0 1 0 1
4%
Балика К.Ю.
всього 67 1 8 5 14 13 15 5 33 5 7 7 19 0 1 0 1
% 21% 49% 28% 2%
Перевіркою встановлено, що на високий рівень написали 14 учнів -21%, на достатній 33 -49%, на середній – 19 -28%. Початковий рівень 1(2%) : 3-В – Давидов К.
Типові помилки: : пропуск та заміна букв, визначення меж речень, правопис слів зподвоєнням букв, правопис слів з ненаголошеними е, и. Отже, вчителі недостатньо на уроках використовували різні види диктантів, мовних аналізів, зокрема звуко-буквенного аналізу.
Контроль з математики у 1-3-іх класах здійснювався у формі комбінованої контрольної роботи
У 1-их класах навчається 81 учень, роботу писали 70 учнів.
Результати контрольної роботи з математики у 1-их класах:
клас У класі писало Рівні навчальних досягнень
В.р. всього Д.р. всього С.Р. всього П.Р. всього
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
1а 27 23 3
13% 12
52% 8
35% 0
Костів С.М.
1б 29 26 9
35% 10
38% 7
27% 0
Косова М.О.
1в 26 21 1
5% 2
10% 4
19% 14
66%
Кучеренко О.М.
всього 70 13 24 19 14
% 19% 34% 27% 20%
Перевіркою встановлено, що на високий рівень написали 13 учнів -19%, на достатній 24 -34%, на середній – 19 -27%, початковий рівень 14(20%): 1-В (Кучеренко О.М.) Височина В., Єрмаков Є.,Калітіна М., Крохмаль М.,Машков М., Пестрякова Д., Скачкова М., Терещенко А., Тихонов Є., Третяк С., Черненко А., Чуб О., Явисенко Д. Яцкевич Б.
Типові помилки:Розвязування задачі, побудова відрізка, перетворення іменованих чисел, додавання, віднімання круглих десятків,порівняння двоцифрових чисел, Розкладання двоцифрових чисел на розрядні доданки.
У 2-их класах навчається 81 учень, роботу писали 72 учні
Результати контрольної роботи з математики у 2-их класах:
клас У класі писало Рівні навчальних досягнень
В.р. всього Д.р. всього С.Р. всього П.Р. всього
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
2а 31 26 2 1 2 5 5 7 2 14 1 3 3 7 0 0 0 0
Жмихова А.С.
2б 27 24 1 3 1 5 6 8 3 17 0 1 1 2 0 0 0 0
Приходько І.Р.
2-В 27 22 0 0 1 1
3 1 8 12 5 3 0 8 0 0 1 1
Мурашова В.Л.
всього 72 3 4 4 11 14 16 13 43 6 7 7 16 0 0 1 1
% 15% 60% 22% 3%
Перевіркою встановлено, що 11 учнів (15%%) других класів написали роботу на високому рівні , на достатньому - 43учнів (60%) , на середньому -16 учнів (22%), на початковому – 1(5%):2в – Савченко Д. (Мурашова В.Л.). Типові помилки: додавання та віднімання двоцифрових чисел з переходом через розряд, додаванні іменованих чисел, розв’язування складених задач..
У 3-іх класах навчається 77 учень, роботу писали 67 учнів
Результати контрольної роботи з математики у 3-іх класах:
клас У класі писало Рівні навчальних досягнень
В.р. всього Д.р. всього С.Р. всього П.Р. всього
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
3а 29 24 0 6 2 8
33% 1 8 2 11
46% 3 2 0 5
21% 0 0 0 0
Добренька О.Я.
3б 23 20 1 4 1 6
30% 2 3 1 6
30% 0 5 3 8
40% 0 0 0 0
Сапко О.О.
3в 25 23 0 0 1 1
4% 2 3 5 9
44% 3 4 4 11
48% 0 1 0 1
4%
Балика К.Ю.
всього 67 1 10 4 15 5 14 8 27 6 11 7 24 0 1 0 1
% 22% 40% 36 2%
Перевіркою встановлено, що 15 учнів (2%) третіх класів написали роботу на високому рівні, на достатньому - 27 учнів (40%) , на середньому -24 учні (36%). Початковий рівень : 3-В – Давидов К.
Типові помилки: хід розв’язку задачі , розв’язування рівнянь, письмове додавання та віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд, побудова прямокутників, порівняння іменованих чисел, обчислення виразів на порядок дій .
Результати підсумкової контрольної роботи з української мови в 4-их класах:
клас У класі писало Рівні навчальних досягнень
В.р. всього Д.р. всього С.Р. всього П.Р. всього
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
4а
25 25 3 5 7 15 3 3 2 8 0 0 0 0 0 0 0 0
4б
26 25 2 5 2 9 5 2 3 10 3 3 0 6 0 0 0 0
4в 25 25 1 2 4 7 5 4 4 14 3 2 0 5 0 0 0 0
Всього 76 75 31 32 11
% 41% 43% 16%
На контрольній роботі в 4б класі була відсутня Процько Олеся через хворобу.
Отже, на високий рівень написали учнів 31 учень (41%), на достатній -31 мучень (43%), на середній – 11 учнів (16%).
Типові помилки : знаходження іменників, прикметників,займенників у тексті, орфографічні помилки у творчому завданні.
Порівняльний аналіз оцінок за контрольну роботу та за І семестр показав, що у 4-а класі( вч Бондаренко Т.С.)оцінки суттєво відрізняються, що свідчить про необ’єктивне оцінювання та недостатню індивідуальну роботу з учнями вчителя. Так у 4а класі за контрольну роботу Авраменко Д., Бедрик О. мають 10 балів, а за І семестр 7, Балковий С. – за контрольну роботу має 12 балів, а за І семестр- 7, Стеблієвська В за контрольну роботу має 11 балів, а за І семестр 8.
Результати підсумкової контрольної роботи з математики в 4-их класах:
клас У класі писало Рівні навчальних досягнень
В.р. всього Д.р. всього С.Р. всього П.Р. всього
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
4а
25 24 2 7 6 15 2 2 2 6 0 1 2 3 0 0 0
4б
26 25 1 7 3 11 3 1 1 5 4 4 1 9 0 0 0
4в 25 24 0 3 3 6 3 8 1 12 3 2 1 6 0 0 0
76 73 32 23 18
44% 32% 24%
На контрольній роботі були відсутні з 4-а класу Докучаєв Єгор, з 4-б класу Працько Олеся, 4-В – Рубан Анна через хворобу.
Отже, за результатами контрольної роботи можна зробити висновок, що на високий рівень написали 32 учні (44%), на достатній – 23 учні (32%), на середній – 18 (24%).
Типовими помилками є хід розв’язку задачі, порівняння іменованих чисел, знаходження частини від числа. Причинами даних помилок є те, що вчителями проводилася недостатня кількість завдань на повторення.
Результати підсумкової контрольної роботи з літературного читання в 4-их класах:
клас У класі писало Рівні навчальних досягнень
В.р. всього Д.р. всього С.Р. всього П.Р. всього
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
4а 25 24 4 4 2 10 8 3 1 12 1 1 0 2 0 0 0
4б 26 23 6 2 6 14 6 1 2 9 0 0 0 0 0 0 0
4в 25 25 1 2 6 9 4 4 1 9 4 3 0 7 0 0 0
76 72 33 30 9
% 46% 42% 12%
На контрольній роботі були відсутні учні: 4-а класу Горбатько Анастасія, 4-б класу Магницький Матвій, Працько Олеся, Чепель Роман через хворобу.
Отже, за результатами контрольної роботи можна зробити висновок, що на високий рівень написали 33 учні (46%), на достатній -42 (42%), на середній – 9 (12%).
Типові помилки: темп читання не відповідає нормативним показникам у 21 учня(29%), встановлення послідовності подій, закінчення речення словами автора, складання запитань за змістом тексту. Причинами цих помилок було те, що вчителями на уроках з читання проводилася недостатня робота над усвідомленням змісту тексту, відсутні на уроках творчі завдання, недостатньо працювали над збагаченням словникового запасу слів учнів, формуванням в учнів навички читання мовчки.
Виходячи з наведеного вище
Відкриті уроки:
1. Косова М.О.(1-Б клас) Математика «Підготовка до розв’язування задач»13.12.2016
2. Драчова О.А. (4-Б клас)Математика «Круглі числа. Додавання і віднімання іменованих чисел» 16.12.2016 р.
3. Мурашова В.Л. (2-В клас) Українська мова «Велика буква в назвах міст,сіл, вулиць»21.12.2016 р.
4. Балика К.Ю. (3-В клас)Літературне читання «Байки. Л.Глібов «Коник - стрибунець» 19.01.2017 р.
5. Бондаренко Т.С. (4-А клас)Українська мова «Удосконалення текстів шляхом використання займенників. Узагальнення знань про займенник »22.02.2017 р.
6. Жмихова А.С. (2-А клас)Літературне читання «У світі казок» 23.02.2017 р.
7. Костів С.М. (1-А клас) Урок розвитку зв’язного мовлення «В гості до зимоньки -зими»23.02.2017 р.
8. Сапко О.О. (3-Б клас)Основи здоров’я «Відпочинок на природі» 19.04.2017р.
9. Роздобудько Ю.Ю. (ГКП «Сонечко») У світі предметів «Світ професії» 11.04.17р.
10. Добренька О.Я. (3-А),Природознавство «Комахи»13.03.2017р.,
Літературне читання. Робота з електронним підручником. А. М’ястківський «Казка про яблуню» 25.04.2017 р.
11. Кучеренко О.М. (1-В клас), Навчання грамоти (Читання). Буква ї. Опрацювання тексту «міста України» 20.03.2017 р.
12. Недоруєва І.Л.(ГПД),Традиції та свята українського народу.19.04.2017р.
13.Золотарь А.А. (4-В клас) Природознавство. «Гори Карпати» 25.04.2017 р.
Робота з обдарованими учнями
Проводилися учнівські олімпіади з української мови та математики I туру.
Результати олімпіад:
З математики: Зайцева Поліна(3-А)- 1м. , Диканська Поліна(4-б)- 1 м.,
Іваненко Єгор (4-Б)- 2 м.
З української мови: Зайцева Поліна(3-А) -1 м., Радєва Вероніка(3-А)- 2 м., Диканська Поліна (4-Б)-1 м., Іваненко Єгор (4-Б)- 2 м.
У II етапі :
Конкурс знавців української мови ім. Петра Яцика -Диканська Поліна (4-Б) –III місце .
Літературний конкурс ораторського мистецтва «Заговори , щоб я тебе побачив»- Радєва Вероніка (3-А) - ІІ місце .
Участь молодших школярів в інтерактивних конкурсах:
Колосок- 78 учнів
Гринвіч- 35 учнів
Олімпус-8 учнів
Кенгуру- 22учні
Патріот – 15 учнів
Соняшник -7 учнів
Геліантус -8 учнів
2учні початкової школи навчалися за інклюзивною формою освіти( 3-В клас Дармограєв Дмитро, Бережна Крістіна)
Учні початкових класів протягом року відвідали вистави:
*Театр Бантик «Незнайко на дорозі» 13.09.16
*Планетарій 11.10.2016
*Обласний театр ляльок «Мишкові шишки» 18.10.16
* 3-D «Пригоди Робінзона Крузо» 16.11.2016
*Виставка мінералів 12.12.2016
* Театр Магара «Пеппі Довгапанчоха»
*Театр Телесик «Обережно коник» 19.01.2016
*3-D «Потаємне життя домашніх тварин» 13.02.2016
*5-D «Таємниця чарівного лісу» (документальний фільм)27.02.2016
*Театр Телесик «Посадив дід…..» 3.05.2017
* Театр Бантик «Одне слово»12.04.2017
*Д/К «Орбіта» Казка –балет «Не втрачай дитинство» 01.06.2017
Для учнів початкових класів було організовано та проведено ряд загальношкільних свят, а саме:
Свято Осені для вихованців ГКП
Міс – Осінь в початкових класах
• «Святий Миколай, до нас завітай!»
• Новорічні свята
• Свято для матусь
• Масляна
• Великодні свята
• Свято прощання з Букварем та ін.
• Випускне свято для учнів 4-х класів
• Випускне свято для ГКП
Учні початкових класів взяли активну участь у конкурсах малюнків:
• Діти за чисту енергію (Кудлай Поліна 3-А)
• Моє щасливе дитинство (Іваненко Єгор 4-Б)
• Акціях та конкурсах:
• Світ моїх захоплень
• Моя улюблена книга в подарунок бібліотеці
• Дай лапу, друг!
• Збір макулатури
• Ярмарок милосердя
• Виставка квітів до дня селища
• Виставка виробів з природних матеріалів
• Конкурс сніжинок
• Конкурс новорічної іграшки-Півник 2017 р.
• Конкурс квітів з паперу
• Конкурс Великодньої писанки
• Допомога дітям Авдіївки
• Допомога воїнам АТО
Вчителі початкових класів на сторінках методичних порталів розміщували свої уроки, виховні заходи:
Мурашова В.Л. - сертифікат ІнфоУрок Українська мова Тема”Власні та загальні іменники” 08.01.2017р.
Презентація “Хліб”, презентація “Власні та загальні іменники” 08.01.2017 р.
Кучеренко О.М. - сертифікат ІнфоУрок Виховна година “Почути серце дитини” 30.01.2017 р. №ДБ-148153
Добренька О.Я. - сертифікат Інфоурок Українська мова “Повторення вивченого за розділом “Слово” № 141416 від 28.01.2017р.
Драчова О.А. - сертифікат “Шкільне життя”Математика “Круглі числа” №358/2017 від 02.03.2017р.
Драчова О.А. - сертифікат он-лайн пригода “Веб-квест Моя Україна” Серія ВГО № 121016 від 27 жовтня 2016р.
Кучеренко О.М. - сертифікат “Вчитель вчителю,учням та батькам” Природознавство “Азовське море” від 13 лютого 2017 р.
Кучеренко О.М. - сертифікат “Вчитель вчителю,учням та батькам” виховна година “День Святого Миколая” від 13 лютого 2017р.
Кучеренко О.М. - сертифікат SUPER.UROK-UA.com конспект уроку з читання “Закріплення звукового значення букви Ї.”
Участь педагогів в очних та заочних конкурсах професійної майстерності
1.Драчова О.А.Конкурс «Учитель року» -2 місце районного етапу.
2.Жмихова А.С. - Інтерактивна школа творчого вчителя. Зимова сесія 16.01. - 28.01.2017 р. Сертифікат № 133361, сертифікат №133362
3.Балика К.Ю. - Інтерактивна школа творчого вчителя. Зимова сесія 16.01. - 28.01.2017 р. Сертифікат №145091, сертифікат №145092
4. Косова М.О. - Інтерактивна школа творчого вчителя. Зимова сесія
16.01. - 28.01.2017 р. Сертифікат №242091
5. Добренька О.Я. - Інтерактивна школа творчого вчителя . Зимова сесія
16.01-28.01.2017 р. Сертифікат №1623234 . Весняна сесія 20.03.- 08.04.2017 р.
Сертифікат № 1766101.
Диплом учасника ІІ Всеукраїнського Інтернет – конкурсу
«Учитель року - 2017» за версією науково – популярного природничого журналу Колосок
Сертифікати про проведення майстер - класів від 25 серпня 2016 р.
1.Жмихова А.С. “Формування ключових компетентностей у першокласників”
2. Добренька О.Я. - “Формування мотивації до навчальної діяльності в учнів початкових класів” ,сертифікат учасника авторського майстер - класу Скворцової С.О. тема “Методичні аспекти забезпечення якісної освіти учнів молодшого шкільного віку”
3. Драчова О.А. - “Формування учнів початкових класів навичок усних обчислень з використанням інноваційних технологій”
4. Балика К.Ю. - Спеціалізований тренінг для педагогів по інклюзивній освіті в початковій школі, серпень 2016 №ІО 2016/2708
5. Приходько І.Р. - Спеціалізований тренінг для педагогів по інклюзивній освіті в початковій школі, серпень 2016 №ІО 2016/2707
6. Сапко О.О.- Спеціалізований тренінг для педагогів по інклюзивній освіті в початковій школі, серпень 2016 №ІО 2016/2706
7. Кучеренко О.М. Спеціалізований тренінг для педагогів по інклюзивній освіті в початковій школі, серпень 2016 №ІО 2016/2709
ІІ. Якісний склад вчителів початкових класів
№
п/п ПІБ вчителя
Дата народження Освіта
Рік закінч.навч. закладу Фах за дипломом Категорія Пед.стаж Курсова перепідготовка Дата останньої атестації Заохочення Предмети, які викладає Проблемна тема
Поч. класи Інформатика
Іноземна мова Основний Другий, третій Рік роботи над даною темою Вид узагальнення роботи над темою в 2015/2016н.р.
1 Добренька
Олена
Ярославівна 12.06.1964 2008
вища Вч. поч.
класів Вища 34 2016 - - 2013 Грамота. Райво, Гр. Обл. 4-А
Формування мотивації до нав-ч
чальної діяльності в учнів
початкових класів 2 Виступ на педраді
2 Драчова
Олена
Анатоліївна 05.10.1974 2008
виша Вч. поч.
класів Вища 24 2017 * - 2017 Грамота. Райво, Гр. Обл 1-Б Усні обчислення на уроках
математики,
як засіб розвитку
математичної
компетентності
учнів. 2
Добірка вправ
3 Жмихова
Анастасія
Сергіївна 29.05.1988 2011
вища Вч. поч.
класів Вища 6 2013 * - 2014 Гр.обл. 3-А Розвиток творчих
здібностей молодших школярів 1 Виступ на засіданні ШМО
4 Золотарь Аліна Анатоліївна 01.08.1986 2007
вища Вчитель поч..класів Вища 10 2017 - - - 1-В Роль гри на уроках
української мови 2 Добірка вправ
5 Косова
Марина
Олександрівн 31.01.1966. 1987
вища Вч. поч.
класів Вища 31 2009 2018 2013 Гр.МО
Гр.Обл
Гр.Райво 2-Б Ігрова діяльність
молодших школярів 2 Виступ на засіданні ШМО
6 Костів
Світлана
Миколаївна 27.05.1970 1989
2017
Бака -лавр Вч. поч.
класів Бакалавр 28 2009 2018 2011 Гр.Райво
Гр.Обл 2-А Розвиток особистості
Засобами
інтерактивного навчання. 4 Виступ на педраді
7 Мурашова
Валентина
Леонтіївна 16.04.1959 1980
вища Вч. поч.
класів Вища 37 2016 2012 2017 Гр.Райво 3-В Розвиток особистості
засобами
інтерактивного навчання. 2 Підбір вправ
8 Приходько
Ірина
Романівна 30.04.1961 1980
вища Вч. поч.
класів Вища 37 2015 - 2014 Гр.Райво 3-Б Використання на
уроках
інноваційних технологій 1 Виступ на засіданні ШМО
9 Сапко Ольга Олександрів
23.04.1995 2017
Бака-лавр Вч. поч.
класів Бакалавр 4 2016 - - - - 4-Б Інтерактивні
методи навчання
на уроках
в початкових класах 1 Виступ на засіданні ШМО
10
Балика Катерина Юріївна 26.02.1968 2017
Бака- лавр Вч. поч. класів. Бакалавр 4 - - - - - 4-В Шляхи розвитку
творчих здібностей дитини
в процесі навчання 1 Виступ на засіданні ШМО
11 Марусенко Аліна Анатоліївна
20.10.1987 2011
вища Вч. поч. класів Вища 10 + - 2-В
Впровадження інтерактивно-діяльнісного підходу діяльнісного підходу до навчання учнів поч. вчання поч.класів 2 Виступ на засіданні ШМО
12
Бондаренко Тетяна Сергіївна
07.11.1995 2017
Бака- лавр
Вч. поч. класів, укр. мови Бакалавр 4 - - - - - 1-А
Інтерактивні форми і методи
роботи в новій українській
школі 2 Виступ на засіданні ШМО
13 Недоруєва Ірина Леонідівна 13.09.86 2010
вища
Соц.педагог Вища 10 - - - - - ГПД Національно-патріотичнне
виховання молодших
школярів
ІІІ.Організація самоосвітньої роботи
№ п/п ПІБ вчителя Тема самоосвіти Вид узагальнення Термін виконання
1. Косова Марина Олександрівна Інноваційні
підходи до викладання
математики Відкритий урок з математики
Доповідь на ШМО листопад
2. Добренька Олена Ярославівна Використання інтерактивних форм і методів навчання як передумова розвитку творчої особистості учня. Відкритий урок з української мови
Доповідь на ШМО лютий
3. Жмихова Анастасія Сергіївна Розвиток творчих здібностей молодших школярів. Відкритий урок з предмета «Я у світі»
Виступ на ШМО лютий
березень
4. Бондаренко Тетяна Сергіївна Формування мовної компетенції на уроках української мови шляхом використання відео – технологій, як умова соціалізації учнів. Відкритий урок з математики
Виступ на ШМО березень
5. Балика Катерина Сергіївна Розвиток мовлення на уроках літературного читання та української мови. Відкритий урок з літературного читання
Доповідь на ШМО листопад
6. Костів Світлана Миколаївна Впровадження сучасних педагогічних технологій в практику викладання української мови.
Відкритий урок з природознавства
Доповідь на ШМО Листопад
квітень
7. Драчова Олена Анатоліївна Формування предметних компетентностей учнів з використанням інноваційних та комунікаційних технологій. Відкритий урок з предмета
« Навчаємось разом»
грудень
8.
Приходько Ірина Романівна Використання на уроках інноваційних технологій Відкритий урок з природознавства
Виступ на ШМО лютий
9
Марусенко Аліна Василівна Розвиток мовленнєвих умінь учнів початкових класів Відкритий урок з англійської мови грудень
10.
Золотарь Аліна Анатоліївна Використання інноваційних технологій в новій українській школі Відкритий урок з навчання грамоти
грудень
березень
11. Сапко Ольга Олександрівна
Інтерактивні методи навчання на уроках в початкових класах. Відкритий урок з природознавства квітень
12
Недоруєва Ірина Леонідівна Роль гри в дитячому колективі Відкрите заняття в ГПД
13. Мурашова Валентина Леонтіївна
Формування ключових компетентостей на уроках читання Відкритий урок з літературного читання.
березень
Січень
травень
IV Проблемна тема вчителів початкових класів
№
з/п ПІБ вчителя Теми, над якими працюють
1 Драчова О.А. Використання мультимедійних технологій у навчально –виховному процесі
2 Бондаренко Т. С. Використання інтерактивних методів навчання на уроках в початковій школі
3 Костів С.М. Розвиток особистості засобами інтерактивного навчання.
4 Косова М.О. Ігрова діяльність молодших школярів
5 Приходько І.Р. Використання на уроках інноваційних технологій
6 Мурашова В.Л. Розвиток уваги і пам’яті молодших школярів
7 Добренька О.Я . Формування мотивації до навчання в учнів початкових класах
8 Жмихова А.С. Розвиток творчих здібностей учнів шляхом впровадження інноваційних технологій
9 Марусенко А.В. Шляхи розвитку творчих здібностей дитини в процесі навчання
10 Сапко О.О. Інтерактивні методи навчання на уроках в початкових класах
11 Балика К.Ю. Розвиток мовлення на уроках читання та української мови
12 Золотарь А.А.
Роль гри на уроках математики
Робота членів ШМО над зростанням власного професіоналізму, участь в роботі ШМО, інших формах методичної роботи району. Вивчення і узагальнення досвіду роботи.
№ з/п
ПІБ вчителя
Форма методичної роботи Тема
1
Драчова О.А.
семінар
Розвиток соціальної компетенції педагога і школяра
Робота у проекті
«Інтелект України»
2 Добренька О.Я.
Семінар
Процеси розвитку, виховання і соціалізації в новій українській школі
3
Костів С.М.
Виступ
Розвиток творчих здібностей на уроках української мови
4
Балика К.Ю.
Виступ Інклюзивне навчання учнів молодшого шкільного віку
5
Косова М.О.
Семінар Основи гуманно – особистісного підходу до дітей в освітньому процесі
ШМО вчителів початкових класів входить до методичної ради школи. Цього року педагоги взяли активну участь у тижнях професійної майстерності. Ця форма методичної роботи передбачає пропаганду передового педагогічного досвіду і ставить за мету впровадження нових педагогічних знахідок. Учасники ознайомлюються з кращими зразками педагогічного досвіду, нестандартними уроками та іншими формами навчально-виховної роботи, які виходять за межі стереотипів.
V Робота з учителями - початківцями
Одним із пріоритетних напрямів роботи з педагогічними кадрами в початковій школі є робота з молодими спеціалістами. Шкільним методичним об’єднанням було розроблено систему роботи. Адже, формування і становлення молодого спеціаліста відбувається протягом перших років педагогічної діяльності. Роботу з молодими вчителями проводимо у Школі молодого вчителя. Молодих учителів запрошують на уроки колег, залучають до аналізу своєї роботи. Молоді вчителі беруть участь у педагогічних читаннях, науково-практичних конференціях, як слухачі та активні учасники.
Роботу з молодими вчителями спрямовано переважно на стимулювання сумлінної результативної праці, на розвиток творчих здібностей молодого вчителя, підвищення рівня професійної майстерності шляхом запровадження нових ідей і підходів, розвиток інтересу до творчості.
ПІБ вчителя-початківця ПІБ наставника Зміст роботи(форми і методи) Термін
Бондаренко О.І.
Вихователь ГКП Добренька О.Я. 1.Інструктаж молодого вихователя
« Вивчення та виконання навчальних
планів та програм».
2.Допомога у визначенні методичної проблеми для опрацювання протягом року.
3.Проведення інструктажу щодо оформлення документації.
4.Відвідування занять молодого спеціаліста з метою надання методичної допомоги. Протягом року
VI. Позакласна робота
№ п/п Зміст роботи Термін виконання Виконання Відповідальний
1. День знань вересень Драчова О.А.
2. Виставка квітів жовтень Члени МО
3. День рідного селища, аукціон виробів жовтень Добренька О.Я.
4. Свято осені у початковій школі жовтень Члени МО
5. Навчальні екскурсії листопад Члени МО
6. Підготовка та проведення шкільних олімпіад листопад Члени МО
7. Організація та проведення предметного тижня з математики грудень Члени МО
8. Навчальні екскурсії до м. Запоріжжя грудень Члени МО
9. Участь у Всеукраїнському конкурсі з англійської мови «Гринвіч» грудень Члени МО
10 Організація виставки виробів до новорічних свят грудень Члени МО
11. Участь у Всеукраїнському конкурсі « Патріот» січень Члени МО
12. Організація та проведення предметного тижня з російської мови січень Члени МО
13. Участь у Всеукраїнському конкурсі « Кенгуру» лютий Члени МО
14. Захід « Весна – усім утіха»
березень Жмихова А. С.
15. Навчальні екскурсії до м. Запоріжжя березень Члени МО
16. Захід « Прощавай , Букварику , моя перша книжко!»
квітень Косова М.О.
17. Захід « Прощавай , початкова школо!»
травень Драчова О. А.
VII Тематика засідань
І ЗАСІДАННЯ (серпень)
Форма роботи: консультативний пункт
Тема. Особливості організації навчально – виховного процесу
в початкових класах у 2017 – 2018 навчальному році. Нова українська школа.
Мета. Вивчити основні нормативні документи, що регламентують
функціонування початкової школи .Обговорити проект Державного стандарту початкової освіти.
Проаналізувати виконання плану роботи методичного об’єднання
за 2016 – 2017 навчальний рік та затвердити план роботи на
2017 – 2018 навчальний рік.
№ п/п Зміст роботи Форма реалізації Виконавці
1. Особливості організації навчально – виховного процесу в початкових класах у 2017 – 2018 навчальному році.
Нова українська школа. Виступ Заступник директора з НВР
2. Обговорення Державного стандарту початкової освіти Обговорення Члени МО
3. Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів за 2016 – 2017 навчальний рік. Звіт керівника методичного об’єднання Голова МО
4. Обговорення та затвердження плану роботи методичного об’єднання на 2017 – 2018 н. р. Обговорення за круглим столом Члени МО
5. Опрацювання інструктивно – методичних матеріалів Міністерства освіти і науки України щодо організації навчально – виховного процесу, ведення класної документації Експрес - огляд Члени МО
6. Вивчення змін до навчальних програм, внесення змін до календарних
планів. Обговорення Члени ШМО
7. Організація самоосвіти вчителів, затвердження науково-методичних проблем. Обговорення Голова МО
8. Готовність кабінетів початкової ланки освіти до роботи в новому навчальному році. Виступ Члени МО
9. Рекомендації до проведення Першого уроку-2017. Обговорення Члени МО
Завдання членам методоб'єднання:
• Опрацювати інструктивно - методичні листи, програми, підручники, зошити та посібники для початкової освіти;
• аналізувати вимоги нового Державного стандарту, завдань нових навчальних програм;
• зробити огляд періодичних видань;
• опрацювати методичні рекомендації до проведення Першого уроку;
Забезпечити умови для адаптації першокласників до шкільного життя.
ІІ ЗАСІДАННЯ (листопад)
Форма роботи: за круглим столом
Тема. Використання інноваційних технологій на уроках у початкових
класах. Адаптація першокласників до шкільного колективу.
Мета. Активізувати питання про використання інноваційних
технологій на уроках у початкових класах. Створити умови для
успішної адаптації першокласників до шкільного колективу;
удосконалювати знання про творчий підхід до формування в учнів
навичок читання. Спланувати роботу вчителів для проведення тижня
початкової ланки.
№ п/п Зміст роботи Форма реалізації Виконавці
1. «Використання інноваційних технологій на уроках у початкових класах. Модель сучасного уроку. Підготовка вчителя до уроку.» Круглий стіл Члени МО
2. Взаємовідвідування уроків у 1-4 кл. Обговорення відвідуванних уроків. Обмін досвідом. Члени МО
3. Виховний потенціал навчального процесу. Технологія планування виховної роботи з молодшими школярами. Виступ Голова ШМО
4. Робота з учнями, які мають підвищену мотивацію до навчально-пізна¬вальної діяльності. Ділення досвідом Члени МО
5. Про участь учнів 3- 4 класів у Міжнародному конкурсі знавців української мови імені П. Яцика. Обговорення Члени МО
6. «Адаптація першокласників до шкільного колективу». Результати моніторингу Виступ Вчителі 1 класу, психолог
7. Панорама ідей: «Обговорення змісту проведення тижня початкової ланки « Крок до знань». Обговорення Члени МО
Завдання членам методоб'єднання:
• взаємовідвідувати уроки колег з метою обміну досвідом;
• підготувати та провести тиждень початкової ланки;
• вивчати досвід роботи вчителів школи по вихованню підростаючого покоління;
• підготуватися до дискусії на тему: «Динамічні паузи як один із ефективних методів забезпечення оптимізації рухової активності школяра».
ІІІ ЗАСІДАННЯ (січень)
Форма роботи: методичні посиденьки
Тема. Сучасний урок: вимоги, проблеми, шляхи удосконалення. Здоров’язберігаюча компетентність сучасного вчителя.
Мета. Розширити знання педагогів про ефективність оздоровчої
системи в навчально – виховному процесі. Представити
наочний матеріал, хвилинки відпочинку, хвилинки релаксації
для обміну досвідом та вдосконалення сучасного уроку.
Розвивати комунікабельність. Виховувати інтерес до
самовдосконалення.
№ п/п Зміст роботи Форма реалізації Виконавці
1. Майстер – клас: «Сучасний урок: вимоги, проблеми, шляхи удосконалення. Здоров’язберігаюча компетентність сучасного вчителя. Виступ
Голова м/о
2. Обмін досвідом з питання «Нестандартні форми навчання на уроках рідної мови».
Цікавинки з методичної скриньки. Члени МО
3. Виховна робота (національно-патріотичне виховання).
Аукціон ідей Вчителі 1-4 кл.
4. «Динамічні паузи як один із ефективних методів забезпечення оптимізації рухової активності школяра та попередження втоми». Консультація психолога практичний психолог
5. Знайомство з новинками методичної літератури. Презентація Члени МО
Завдання членам методоб’єднання:
• всім членам МО підготуватися до педагогічної виставки з теми: «Використання різновидів наочності на уроках читання та рідної мови»;
• підготувати виставку робіт молодших школярів «Моя рожева мрія»;
• опрацювати методичну літературу на тему: «Розвиток критичного мислення молодших школярів на уроках»;
ІV ЗАСІДАННЯ (березень)
Форма роботи: обмін досвідом
Тема. Розвиток розумових та пізнавальних здібностей на уроках
через використання різновидів наочності, використання ТЗН.
Мета. Поглибити знання педагогів про розвиток розумових та
пізнавальних здібностей учнів на уроках через використання
різновидів наочності, використання ТЗН. Підготувати папку з
уроків вчителів на тему: «Мій найкращий урок 2017– 2018 н.р.»
№ п/п Зміст роботи Форма реалізації Виконавці
1. «Розвиток розумових та пізнавальних здібностей на
уроках через використання різновидів наочності, використання ТЗН». Виступ Голова МО
2. Диференціація на сучасному уроці .
Вузлики теорії та корисні дрібниці Члени методичного об’єднання
3. Відвідування й обговорення відкритого уроку Відкритий урок Члени МО
4. Обговорення проведеної педагогічної виставки «Використання різновидів наочності на уроках». Методичний вернісаж Члени МО
5. Творчі звіти вчителів, які атестуються. Звіт
6. Про організацію і проведення Державної підсумкової атестації Актуальний інструктаж Голова МО
Завдання членам методоб’єднання:
• підготувати зразки підсумкових контрольних робіт на оперативну нараду;
• опрацювати методичну літературу на тему «Диференціація на сучасному уроці».
• Голові МО підготувати проект плану роботи МО на 2018-2019 н.р.
Зібрати всю нормативно-правову базу по вивчених матеріалах і підготуватись до виступу на наступному засіданні.
• Поповнити навчальні кабінети дидактичними матеріалами,
тестовими завданнями для тема¬тичного контролю.
V ЗАСІДАННЯ (травень)
Форма роботи: методичний марафон
Тема. Підсумки роботи методичного об’єднання вчителів початкових
класів за 2017 – 2018 навчальний рік та складання перспективного
плану на наступний рік.
Мета. Підвести підсумки роботи методичного об’єднання вчителів
початкових класів за 2017 – 2018 навчальний рік, заслухати звіти
вчителів про підсумки роботи над проблемною темою,
скласти перспективний план роботи м/о на наступний навчальний рік
№ п/п Зміст роботи Форма реалізації Виконавці
1. «Підведення підсумків
роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів за 2017 – 2018 навчальний рік.
Звіт голови МО Голова МО
2. «Підсумки роботи над проблемною темою». Звіти вчителів поч.кл. Вчителі поч.кл.
3. «Складання перспективного плану роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів на 2018 – 2019 навчальний рік».
Панорама ідей Члени МО
4. Про порядок закінчення навчального року, проведення навчальних екскурсій та державної підсумкової атестації в 4 класі. Виступ Заступник директора з НВР
5. Ознайомлення вчителів 5-х класів з навчальним планом, програмами,
посібниками, що використовуються в початковій школі. Члени МО
Завдання членам м/о:
• Поповнити свій робочий кабінет новими наочними посібниками, дидактичними іграми, роздатковим матеріалом,
• працювати під лозунгом «Кабінет – творча лабораторія вчителя».
Завдання МО вчителів початкових класів:
1.Перехід на особистісно- орієнтований та діяльнісний підхід в організації роботи членів ШМО.
2.Створення умов для успішного впровадження нового овітнього стандарту на засадах компетентнісного підходу.
3.Створення гуманного соціокультурного середовища для самовираження,само -актуалізації, самоствердження та самореалізації кожного вчителя, його освітнього професійного розвитку.
4.Задоволення особистісних освітніх потреб вчителів.
5.Формування єдиного освітньо-методичного простору для професійного зростання вчителів.
Комментариев нет:
Отправить комментарий